Bakımveren 16
Bakım Veren Görüşmeleri- Cinsiyet
- Kadın
- Yaş
- 42
- Lokasyon
- Hatay/Kırıkhan
- Hanede yaşayan çocuk sayısı
- 4
- Konut biçimi(Konteyner/Çadır/Ev)
- Konteyner
- Yaşam alanı yapısı(Konteyner kent/İnformal)
- Konteyner kent
- Deprem sürecine dair anlatısı
Babarobors mahallesi, biz kiracıydı evi bıraktık. Çadırda kaldık, mal pazarının, develerin orada kaldık.
- Depremden önce ne iş yapıyordu?
- Ev temizliği işçisi
- Depremden sonra ne iş yapıyor?
- İşsiz
- Çocukları depremden okula gidiyor muydu?
- Yüksek devamsızlıkla okula devam ediyordu
- Çocukları depremden sonra okula gidiyor mu?
- Okula devam etmiyor
- Çocuklarının okula devamı düzenine dair anlatısı
Çocuklar uzun zaman çadırda kaldı; çok kötü şartlardaydık. Düzgün bir okul ortamımız olmadı.
- Çocuklarının eğitimine ilişkin yaşadığı öne çıkan sorunlara dair anlatısı
Çocuklar düzgün ortam göremediler; depremden bir yıl geçti toprakta, çadırda kaldık.
- Depremden önce kamu kurumlarından maddi herhangi bir destek alıyor muydunuz?
- Aile Destek Programı
- Sosyal ve Ekonomik Destek(SED) Hizmetinden faydalanıyor musunuz?
- Evet
- Çocuklarının kitap, defter, kırtasiye, kıyafet(üniforma veya gündelik) gibi ihtiyaçları için herhangi bir destek aldınız mı?
Hayır
- Çocuklar okulda ve gündelik beslenme ihtiyaçlarını karşılarken sorun yaşıyor musunuz?
- İhtiyaçları karşılayamıyor
- Çocukların kişisel ihtiyaçlarına dair ve bu ihtiyaçları karşılamayabilme durumuna dair anlatısı
300 tl okul aylığı vvardı onuda kesimleş
- Eğitim durumu
- Okuma-yazma becerisi yeterli değil
- Çocuklarına dersleriyle ilgili destek olabiliyor mu?
Ebeveyn yardımcı oluyor
- Çocuklarının okul kayıt veya nakil süreçlerinde herhangi bir zorluk yaşama deneyimi var mı?
- Sorun yaşamış
- Çocuklarının okul kayıt sürecine dair anlatısı
Çadırda kaldığımız 408 Evler bölgesinde çocukları kaydetmeye çalıştık, ama önce izin verilmedi. Dernekler devreye girince kabul ettiler ama bu süreçte çocuklar okula gidemedi; sürekli dışlanıyorlardı ve her gün üzgün bir şekilde geri dönüyorlardı.
- Çocuklarla hangi dilde iletişim kuruyor?
- Türkçe
- Çocuklarının anadillerinde eğitim almasının faydalı olduğunu düşünüyor mu?
- Hayır
- Çocukların anadilde eğitim hakkına dair düşünceleri
Teberce istemem daha güzel hayatları olsun isterim daha güzel şeylere konuşsun.
- Çocuklar okulda sorun yaşadığı zaman bu konuda destek alabildiği birileri var mı ve varsa bunlar kimlerdir?
- Bilmiyorum
- Deprem sonrası süreçte Roman,Dom, Abdal çocukların eğitim hakkına erişimi için ne tür ihtiyaçlar olduğunu düşünüyorsuna dair anlatısı
Giyime, kuşama her şeye eksik kalıyor onlara ayak uyduramıyo
- Çocuğunun okulda ayrımcılığa uğradığını düşünüyor mu?
- Evet
- Çocuğunun ayrımcılık deneyimine dair anlatısı
Bizim çocukları ayrı gördüler. Yeme içmelerini, giyim kuşamlarından dolayı hep dışladılar.
- Çocuğunun ayrımcılığa uğradığını düşünüyorsa veya ayrımcılığa uğrayacak olursa bunu şikayet edebileceği mekanizmalardan haberdar mı ?
- Emin değilim
- Ayrımcılığı şikayet ettiğinde işe yaracağını düşünüyor mu?
- İşe yarayacağını düşünmüyor
- Şikayet mekanizmalarına dair anlatısı
Bir gün gittim müdüre dedim benim çocuklarımı çok dışlıyor dedim. Müdür dedi bunlara katlanmamaız lazım çünkü diğerleri bunu yabancı görüyor. Bende sinirlendim çocuklar gitmeyin dedim
- Depremden sonra psikososyal destek almış mı?
- Hayır
- Bakımverenin hikayesine dair özgü bir anlatı
Depremden çocuklar güvenlikden korktuğunu anlatıyor; deprem sonrası kendilerini bir türlü güvenli hissedemişlerç soru. Yüzde 60 engelli bir çocuğu var; çocukları için hiçbir imkan oluşturamamak en büyük derdi. Güvenli ve huzurlu bir ev hayali var. Kimsenin Dom çocukların önemsediğine inanmıyor