Bakımveren 2
Bakım Veren Görüşmeleri- Cinsiyet
- Kadın
- Yaş
- 30
- Lokasyon
- Adıyaman/Gölbaşı
- Hanede yaşayan çocuk sayısı
- 3
- Konut biçimi(Konteyner/Çadır/Ev)
- Ev
- Yaşam alanı yapısı(Konteyner kent/İnformal)
- Konteyner kent
- Deprem sürecine dair anlatısı
Depremden öncede Adıyaman/Gölbaşı'nda yaşıyorduk. Depremden sonra kendi kurduğumuz çadırda kaldık bir süre; en son işte konteynar'a yerleştik.
- Depremden önce ne iş yapıyordu?
- Mevsimlik Tarım İşçiliği
- Depremden sonra ne iş yapıyor?
- Mevsimlik Tarım İşçiliği
- Çocukları depremden okula gidiyor muydu?
- Dönemsel kesintilerle beraber devam ediyordu.
- Çocukları depremden sonra okula gidiyor mu?
- Uzun süreli eğitime ara verdi
- Çocuklarının okula devamı düzenine dair anlatısı
Depremden önce düzenli okula gidiyorlardı; tabş mevsimlik tarıma gittiğimiz zamanlar hariç.Ama depremden sonra değişti okulları falan da değişti.Bu eylülde okula başladılar. geçen sene hiç gidemediler.Bu okul iyi gelmedi onlara. Ne bileyim eski okulda daha iyi ders yapıyorlardı, okumalar dahi sanki.
- Çocuklarının eğitimine ilişkin yaşadığı öne çıkan sorunlara dair anlatısı
Evde çalışan yok; bir tek kocamın engelli yardımı var; o da hemen bitiyor.
- Depremden önce kamu kurumlarından maddi herhangi bir destek alıyor muydunuz?
- Çocuk Aylığı
- Sosyal ve Ekonomik Destek(SED) Hizmetinden faydalanıyor musunuz?
- Hayır
- Çocuklarının kitap, defter, kırtasiye, kıyafet(üniforma veya gündelik) gibi ihtiyaçları için herhangi bir destek aldınız mı?
Hayır
- Çocuklar okulda ve gündelik beslenme ihtiyaçlarını karşılarken sorun yaşıyor musunuz?
- İhtiyaçları karşılayamıyor
- Çocukların kişisel ihtiyaçlarına dair ve bu ihtiyaçları karşılamayabilme durumuna dair anlatısı
Çocuklara kitap alamıyoruz hiç. ondan da ödev yapamıyorlar. Hep okulda test istiyorlar ama biz alamıyoruz.Hani bir de kitap konusunda. Okul kitaplarını verdiler ama başka bir şey vermediler. Kazağı yok diye çocukları öğretmen okula almıyordu; bizde boğazımızdan kesip kazak aldık ama pantolon alamadık.
- Eğitim durumu
- Okuma-yazma becerisi yeterli değil
- Çocuklarına dersleriyle ilgili destek olabiliyor mu?
Destek Sağlayamıyor
- Çocuklarının okul kayıt veya nakil süreçlerinde herhangi bir zorluk yaşama deneyimi var mı?
- Sorun yaşamış
- Çocuklarının okul kayıt sürecine dair anlatısı
Yıkılan okulun yerinde konteynar okula göndermek istediler ama biz de çocuklarımıza mahalleden korktuğu için göndermedik. Bayağı bir sıkıntı yaşadık. Bir hafta falan zorla kaydettirdik. Yani Kaymakamlığa kadar çıktık. Birazcık çocuklar o zaman okulları yıkıldığı için bir defa okuldayız.
- Çocuklarla hangi dilde iletişim kuruyor?
- Domari
- Kürtçe
- Türkçe
- Çocuklarının anadillerinde eğitim almasının faydalı olduğunu düşünüyor mu?
- Evet
- Çocukların anadilde eğitim hakkına dair düşünceleri
Güzel olurdu; kendi dilleri sonuçta.
- Çocuklar okulda sorun yaşadığı zaman bu konuda destek alabildiği birileri var mı ve varsa bunlar kimlerdir?
- Yok
- Deprem sonrası süreçte Roman,Dom, Abdal çocukların eğitim hakkına erişimi için ne tür ihtiyaçlar olduğunu düşünüyorsuna dair anlatısı
Dom olmayan çocukarın daha bir geleceği var; bizimkilerin geleceği belirsiz.Onların daha iyi imkanları var
- Çocuğunun okulda ayrımcılığa uğradığını düşünüyor mu?
- Evet
- Çocuğunun ayrımcılık deneyimine dair anlatısı
Okulda sürekli bizim çocukları en arkada sıraya oturtuyorlar.
- Çocuğunun ayrımcılığa uğradığını düşünüyorsa veya ayrımcılığa uğrayacak olursa bunu şikayet edebileceği mekanizmalardan haberdar mı ?
- Hayır
- Ayrımcılığı şikayet ettiğinde işe yaracağını düşünüyor mu?
- Hiç şikayet deneyimi yok
- Depremden sonra psikososyal destek almış mı?
- Evet
- Bakımverenin hikayesine dair özgü bir anlatı
Aile, eşi engelli olduğu için sadece eşinin engelli maaşıyla geçiniyor. Mevsimlik tarım zamanı şehri değiştirmek zorunda kalınca çocukları okula gönderemiyor ve bu durum, çocukların eğitimlerinin kesintiye uğramasına neden oluyor. Kıyafet almakta da zorluk çektiklerini belirtiyor. Çocuklarının ders çalışacakları ve oyun oynayacakları alanların olmasını istiyor; mevcut okulun onlara iyi gelmediğini düşünüyor. Eski okulda daha verimli ders yaptıklarını iyi ilerlediğini ifade ediyor.
Çocuklar, ödev yapmada sıkıntı yaşıyor; kitap alamadıkları için ödevlerini tamamlayamıyorlar. Okulda sürekli test istediklerini ama bunun için gerekli materyalleri alamadıklarını vurguluyor. Ayrıca, küçük çocuğu için de kitap seti alamadıklarını belirtiyor. Dom oldukları için ayrımcılığa uğradıklarını ve en arka sıralarda oturtulduklarını dile getiriyor. Bu durum, çocuklarının eğitim hayatını daha da zorlaştırıyor.